我们声称奖励“能力”。但是谁定义能力？
选择你评价价值的镜头。
* 请注意“校友加分”无论镜头如何都存在，争论常聚焦种族而忽视财富偏好。
“不存在‘只能按学术标准被评估’的权利。大学自定使命。若多元有助使命，种族背景便是一种能力。”
冲突不仅关乎公平，还关乎制度目的。大学是聪明人的奖品，还是社会工程的工具？